這個孩子是宋莊中學七年級的一位學生，叫宋文帥，因為長得像他母親皮膚白皙，人們都叫他白孩兒。他的父親叫宋春堂，宋春堂是宋春輝的堂兄弟。 　　宋春堂有兩個孩子，宋文帥是老大，還有一個剛上小學的女兒宋文麗。生了這個女兒後，宋春堂兒女雙全如了意，交了罒訁刂款，做了結紮。 　　出事後，宋春堂這個男子大漢像被抽了筋骨一般，軟癱在地，站不起來。 　　孩子的母親一直抱著孩子，任誰也拉扯不開。孩子的爺爺勉強支撐著籌辦事務。 　　宋春堂家比較貧困，又交了一筆巨款，至今還欠了一屁股債沒有還清，現在一時手頭緊張，拿不出給孩子辦事的錢款。 　　有人出主意，看看能不能從宋莊中學燙出點兒錢來，給孩子辦了事。 　　這些家屬正當悲痛之際，像一座即將噴發的火山，聽人這麼一攛掇，立即群情激奮，無數灰黑的煙霧和火紅的巖漿噴湧而出，勢不可當，他們把所有的悲憤都轉移到了宋莊中學的教育不當之上。 　　宋明也被當場圍攻責難，被人罵道，你們這些菜飯老師，在學校是怎麼教育學生的？你們負的什麼責？ 　　孩子的母親眼神突然變得惡毒起來，看著宋明就披頭散發張牙舞爪地沖過來，哭喊嚎叫著，你們這些熊老師，你們還我孩子，還我孩子，我要跟你們拚了，我不活了，要死一起死，還我孩子…… 　　宋明本來是作為街坊去幫忙的，不料自己仿佛成了S人?凵手。他看到孩子的母親瘋魔一樣向他沖過來，嚇得他趕忙轉身就抱頭鼠竄。 　　怒不可遏的人們，雖然放過了宋明，但他們卻沒有放過宋莊中學，他們很快便召集了一幫人，披麻戴孝聚集在宋莊中學校門口。 　　他們在宋莊校門口扯起白布黑字的條幅，擺上花圈，哭哭鬧鬧。 　　文芳正在小賣鋪睡覺，聽到門外吵吵嚷嚷不知道發生了什麼事，趕忙起來出去一看這陣場，嚇得趕緊又躲進屋裡，給江文龍發傳呼信息。 　　早有人通知了宋青山。宋青山就近叫上宋明和華錚，三人先趕到了學校，又電話通知學校的主要領導迅速到校應急，又給中心校劉主任打電話匯報了此事。 　　劉主任等中心校人員都正好外出培訓學習去了，趕不回來。劉主任又聯係了鎮裡麵主管教育的副鎮長，副鎮長又安排了治安人員迅速到場。 　　一切都沒有道理可講。上級指示，這樣的事要速決速斷，不能讓它拖到明天。當天夜裡，經過協商，宋莊中學以人道主義的名義拿出了3000元錢了事。 　　宋明心情沉重的回到家，已是半夜兩點多了。他從中午到現在都沒顧上吃口飯，這會兒又饑又渴，他從廚房裡，拿了個饃舀了碗涼水吃了喝了，簡單洗了洗腳上的泥巴和血跡。 　　那腳底的傷口已經結痂，還有些紅腫烏青，宋明這會兒才突然感到有些疼痛，渾身也像散了架似的，疲勞酸痛。他躺在床上，心情十分沮喪，他眼皮沉重，頭腦昏沉，卻又怎麼也睡不著。 　　他為這個孩子的事感到悲痛，為宋青山在上上下下的壓力下委曲求全感到窩囊，為極易煽起的對學校對教師的怨恨感到不解和悲哀，也為自己在宋春堂家被圍攻指責狼狽不堪的逃跑感到羞愧和憤慨。 　　他深切的感受到，近些年來，人們對學校對教師的信任尊重和感激之情，也和他家小岸頭上的那口水井一樣，慢慢的由水汪汪走向枯涸。他從事的這個教師職業也不再如他所原來想象的那樣被人認可尊重，一切都在發生著悄然而深刻的變化。 　　他第一次對自己的職業產生了動搖，他質問自己執意回到宋莊的選擇是否正確？質問自己讓方晴也和他一塊兒來到宋莊中學受苦受難是否值得？質問自己為了什麼教育情懷和教育理想，滿腔熱忱投入到工作中卻並不能被人們認可和理解，是否有意義？ 　　特別是他看到上麵處理事務的態度更讓他感到不安。就這樣一件和他們宋莊中學並沒有直接責任關係的事件，上麵也沒有一個人為他們說半句話為他們撐撐腰，反而都是在對他們不斷施壓，避之唯恐不及的讓宋莊中學盡快處理。那種責任厭惡風險厭惡壓力厭惡麻煩厭惡等超出了一般的常規常理，沒有了界限和底線。 　　作為宋莊村民中的一員，宋明在這件事中敏銳的感受到，人們對宋莊中學莫名的憤怒，並不真正隻是源於孩子的事情，更多的是源於長久以來積壓的許多不滿與怨恨，像一堆乾草，在那一刻被點燃了。 　　如此下去，像宋明這樣一些無權無勢軟弱可欺的教師們，極可能成為被上麵打壓和供下麵人出氣的夾心甜點受氣包替罪羊。 　　他又想起去年發生在方晴身上的那些被人無理取鬧的事件，他竟然莫名的生出一絲恐懼來，他甚至萌生了一點要逃出這裡的念頭，盡管這樣的念頭隻是像閃電一樣一閃而過，但也足以讓宋明感到驚慄。 　　宋明一直認為，至少在宋莊中學的教師中，他是一個信念堅定的人，是個有責任、有追求、職業道德比較高一點的人，是個可以為了孩子為了教育不計個人得失無私奉獻的人。 　　而今天，他覺得自己動搖了。他用充滿了迷惑與懷疑的目光，重新審視著自己，審視著宋莊中學，審視著與宋莊中學相關的那些大大小小的人物，審視著這些學生的家長這裡的父老鄉親，審視著他準備為之奮鬥一生的教師職業和教育事業。 　　他忽然覺得，好像方晴的母親以前說的一些刺耳的話也許是正確的。而以前，他一直從心底認為方晴的母親看不起農村農村人，看不起農村的學校農村的教育，是一種自私狹隘，是一種偏見頑固，是一種思想覺悟低的表現。 　　或許真的不應該讓方晴再堅持在宋莊中學教學了，她應該回到屬於她的地方去。 　　正如方晴的母親所言，宋明既不能為方晴提供經濟上和工作上的幫助，也不能在生活上給予方晴更多的照顧，甚至在方晴的人身安全上都不能提供確切的保護，宋明連自己都保護不了，就算在自己的村莊上，他這次也不得不狼狽逃竄。 　　他深深的感到無力無助，苦悶孤獨，沮喪失落。 　　也許真的應該讓方晴回去了。他的頭腦中反復的回響著這句話，讓宋明感到頭疼欲裂。 　　正在這時，他聽到急促的咚咚的敲門聲。 　　他一看表，已經是淩晨三點半了，他心中一陣煩躁，沒好氣的問，誰？ 　　宋明爺，我呀。 　　宋明聽出了是他的一個本家宋宏斌，今天的一些事兒他也在場，便有些生氣的問，深更半夜叫什麼叫？還讓不讓人睡覺了？ 　　宋宏斌祈求道:爺呀，開門呀，我有急事。白天的事多有得罪，這不也都是事趕事話趕話的趕到了那兒？人死為大嘛。我今年過年多給爺磕幾個響頭，賠情道歉任您打罵還不成嗎？ 　　宋明給他打開了門，宋宏斌殷勤的遞過一支煙來說，宋明爺，這深更半夜的，又打擾你們休息了。 　　宋明問，到底什麼事？ 　　宋明的父親也披著布衫出來了，宋宏斌又給宋明的父親遞過一支煙，說，爺，春堂家的到現在抱著孩子也不放手，剛剛忽然說她摸著那孩子的脈搏了。 　　啊？有脈搏啦？宋明的父親一聽，驚訝地問。 　　我們幾個人在那兒把了把脈，好像有，又好像沒有，拿捏不準，他們又派我來請您了。 　　宋明的父親問，聽到心跳了嗎？有呼吸嗎？ 　　宋紅斌搖了搖頭說，沒有，沒聽到。 　　宋明的父親說，那她感覺到的可能是自己的脈搏。哎，咱也沒有什麼神丹妙藥，恐怕很難起死回生。 　　宋紅斌說，還是請爺走一趟吧。這馬上天就亮了。您不去確定一下，我們今夜下不了葬啊。您知道的，這夭折的娃都得趕在夜裡下葬，讓孩子好生趁著夜路早早去尋個好人家投生。這天一亮就不能下葬了，怎麼辦呢？春堂家的哭暈過好幾次了，人中都掐爛了。明再放家裡一天，別再哭出個好歹來。 　　宋明已從屋裡取出了聽診器和血壓器，背起了父親的藥箱。 　　宋明的父親說，藥箱就別背了，沒有用了。 　　宋明說，還是背上吧，裝樣子也得裝的正式一點兒。 　　宋宏斌搶過藥箱說，讓我背，讓我背。 　　宋明的父親伸手測了下白孩兒的鼻息，氣息全無。又用聽聽器聽了聽他的心臟，靜若湖水。 　　又給白孩兒量了血壓，連續量了三次，白孩兒的母親瞪大了血紅的眼睛，盯著那血壓計上銀白閃亮的汞柱。他們看到那銀色的汞柱，一躍一躍地打上去，又慢慢的平滑地落下來，沒有出現正常人的脈動，沒有奇跡。 　　白孩兒母親眼中的亮光，隨著那銀亮神奇的汞柱升起來，又隨著那汞柱暗淡下去。 　　但她仍不死心，說，爺，您把把脈，白孩兒有脈搏呢，找書苑 www.zhaoｓhuyuan.coｍ 真的有脈搏呢，你給把把，有的人死了三天還能復活呢。何況，我的白孩兒還有脈搏呢，他還沒死呢。爺您救救他吧，我給爺磕頭了…… 　　宋明的父親隻得把白孩兒的手腕平放，認真的把著脈。 　　白孩的母親緊張得渾身顫抖著，上下齒碰得噠噠地響，腦袋也像得了什麼病的人那樣左右不受控地搖晃著，但她的眼睛卻死盯著宋明父親的嘴，仿佛隻要宋明的父親一開口，她的白孩兒就能歡蹦亂跳的從宋明父親的嘴中跳出來，就像唐僧把孫悟空從五指山下解救出來一樣。 　　宋明的父親什麼也沒說，轉身走到外間。 　　白孩兒的爺爺守在外間門口，一夜之間更顯得衰老憔悴，像一盞大風中紙糊的宮燈。 　　怎樣？孩兒，還，還，有，有想頭嗎？ 　　白孩的爺爺磬折著腰，悄聲結結巴巴地問。 　　宋明的父親握住他的手，攙住他的一條胳膊，搖了搖頭，嘆了口氣，說，老侄兒，您要保重些。 　　就聽到裡間屋裡白孩兒的母親，又嘶啞的喉嚨哭罵道， 　　宋爺呀，你是個臭醫生，狗屁醫生，你連我孩兒也救不活，你是個混白飯的醫生…… 　　爺，您別走啊，救救孩子吧，他還沒死，他還活著，他有脈搏，爺，您救救他吧…… 　　一群人把她按住，把孩子抬了出來。她發瘋的母狼似的又扯又咬，又跳又踢，不讓人們動他的孩子，哭喊著，你們別動我孩子，你們這群王八蛋，狗r的，瘋狗，你們把我埋了吧，先把我埋了吧，我不活了…… 　　罵著哭著，又昏厥了過去。