對於當時正在上初中的我們來說，能有這樣的課外活動無疑是非常讓人開心的，是單調生活裡的特殊光彩，可是如果我們過分投入其中的話，又怕被老師說太過分心了，特別是老I他總不說什麼，可那段時間裡，他的眼神隻要一掠過我，或者在課間操做完準備整隊回班的時候，我偶爾地和他會有目光的接觸，我就會不自覺地趕忙低下頭，好像生怕他看到我一樣，可是我不知道，我越是這麼樣表現，才越發是露了自己的心虛，不過好在隨著藝術節的圓滿落幕，我們也拿到了第二名的好成績，老I也沒說什麼，不光是當時準備的時候，後來我們得了獎，我記得他還沖我微笑了來著，到那時，我那顆懸著的心才慢慢落回了肚子裡，不然真的就是心會一直懸著，沒著沒落的，很忐忑、很不安。 　　至於家長那邊嘛，我的情況有點兒特殊，我主要是爺爺奶奶在管，雖然爺爺已經輔導不了我的學習，但是他作為我們這個大家庭戶口本的第一頁，他總有種莫名的威嚴在，可能這也是為什麼當我不讓他送我了以後，他會不高興，甚至有點兒悶悶不樂，當然還有無處發泄的憤怒，可能覺得我長大了、翅膀硬了，用不著他了。奶奶則是家裡的“大內主管”，廚房是她的天地，這個不用說，除此之外，奶奶在我眼裡很是個蕙質蘭心的女子，蕙質蘭心這個詞兒，是我這麼多年讀書也好，看電視劇也好，總之是迄今為止留在我心裡的，可以描述或者稱贊一個女子的最高評價，而這個詞我完全覺得可以給我奶奶。至於原因嘛，在這兒先賣個關子，後文待敘（續）～主要也是，描述一個人的話，特別是她走過了這麼長長的人生以後，豈是我三言兩語可以概括得了的？ 　　但要說起教育孩子這方麵，爺爺可以說是“毫無章法”，又可能他隻是習慣了部隊裡的那種處事方式，孩子也是結了婚自然而然的產物，對於這個新生命，他從未仔細思考過，但是他確是一個負責任的父親，他賺來的錢都會給家裡，不會自己存小金庫，更不會給別的女人花，在那個年代，其實不應該說是用年代來區分，人是不同的，雖然一代人會有一代人或許共通之處，因為他們畢竟是在同一個大的時代背景下成長起來的，但是階級之間的不同、小家庭之間的不同，或者說孩子的第一個老師，父母，他們的言行作為，才是對這個孩子更加起影響作用的。我奶奶是很尊重孩子的，這種尊重體現在她很支持孩子的愛好，和她在一起說話交流時，總是感覺，她在認真聆聽你，聽你腦中心裡的想法，而不是反駁你，和壓根就不聽。我總是覺得這已經是非常非常珍貴的了。 　　不過他們是怎樣的父母，我並沒有發言權，畢竟我不是他們的兒女，而是他們的孫子輩。作為他們的孫女，那我就說說他們是怎樣的爺爺和奶奶吧。寫到這裡，我忽然發覺，這不剛好也映照了這首歌嗎？《爸爸媽媽》，這首歌當時我們聽的時候，我不知道她們幾個是怎麼理解它的，但我當時並沒有明白這首歌唱什麼，未必是不能理解，可能是當時就沒有想著要理解，當時想的滿腦子全是，得要把這首歌學會唱、還有這首歌的手語，不僅要學會，得熟練掌握，能和歌詞對的上，而且我們一共好幾個人，需要排練齊整，不能一團亂，再加上間奏我還要跳舞，拉丁舞我隻短暫學過一個假期班，大概一共沒幾節課吧，可能根本就連皮毛都還沒有學會，但那時我的心情是復雜的，一方麵，受當時流行的“瑪麗蘇”言情小說影響的我，總也想當個女主角試試看，所以心裡不免有了“出風頭”這樣的想法，而站在舞臺上毫無疑問是一個最直接的方式方法了吧，想想就爽啊！但是你不能演砸了，不然不僅風頭沒出成，還丟人丟大發了。就這樣，我一麵很想表現自己，一麵又怕自己表演的不好從而出醜，但最後還是希冀勝過了膽怯。擔憂什麼時候都有，特別是在做自己不熟悉的事時，第一次誰不緊張呢？可是總得有第一次，突破了，也就會好了許多吧。 　　說回這首歌，這首歌想表達的主旨思想，大概是“女兒總是要長大”，長大是每個人都不能逃避的課題，無論你想不想，都要長大的，但是作為父母，有時候他們才是更擔心我們長大的那個人。 　　上初中時，我隻有13、4歲，那時候我從來沒想過，我長大之後會離開我生活了二十多年的故鄉，到外麵去闖蕩，我現在想，或許現在的我聽這首歌，才是更能聽懂的吧，當時的我沒有這樣的經歷，自然也無從體會。其實每個年紀都很好，隻要你還一直在努力，在朝著自己心中的美好進發，路有多遠沒關係，重要的是你走的就是你想走的那條路，並且你真的一直在走。這才是比較重要的。 　　時隔多年，再聽這首歌，一一剖析來的話，忽然覺得陌生了些許，但也想到了過去時光，當時揣著一顆“少女心”，和當時最好的一群朋友一起去準備這首歌的排練，不要說放眼整個初中時代隻有這麼一次，就是放到整個學生時代來看，可能也是唯二的一次吧。高中還有一次，將來有機會再寫。 　　我記得當時我站在舞臺上，前麵我們都表演的很好，當然我也不確定是不是隻是自我感覺良好，總之評委老師臉上並沒有出現奇怪的表情，我們也沒有人忘詞或者跑調（跑調估計也聽不出來，伴奏聲音那麼大），這首4分多鐘的歌，真正到了舞臺上去唱去表演的時候，其實是過得很快的，所以很快便到了中間的那段間奏，我們按照之前排練了好多次的那樣，她們幾個人非常有默契地一致往後退了幾步，把舞臺中央給我讓出來，也因此我有了那麼一段短暫的時間可以獨掌舞臺，對於沒能走專業舞蹈之路的我來說，無論何時，這個機會給到我，於我都是要加倍珍貴的。 　　我開始了我的即興表演，就按著我學的有限的幾個拉丁舞基本步伐，在舞臺中央扭了一陣兒，其實我覺得那時應該就叫“扭一扭”，不能叫跳舞，因為我那時還沒有開始練功，沒有練過功的舞蹈，怎麼能叫舞蹈呢？不過當時的我還不懂的這麼多，隻覺得自己喜歡跳，便跳了。 　　哦對，其實是兩段的，除了中間那段，還有結尾那裡，但是我記得我們真的是好沒有默契，雖然我事先沒有這個設計，也沒和她們對過，但是等到隨著音樂的結束，我腦海裡靈光一閃，想和她們幾個拉手手，所以我特意停在了一個雙手下垂的動作處，還不忘用餘光瞟她們，希望這時她們能明白我的意思，自己上來拉住我的手，這樣也算是個更圓滿的落幕了，但是在當時的那個情況下，我心裡這麼想的，但我不能真的對她們說出來，舞臺上怎麼可能能交頭接耳呢？那不是會整段垮掉嗎？ 　　但是很遺憾的是，我們毫無默契，她們根本就沒明白我這個動作的用意，找書苑 www．zhａoshuyｕａn.com 隻是還在後麵站成一排，舞臺的中間一直給了我。我忍不住想在自己的腦袋上畫幾條黑線，不過想想也是，如果她們真的走過來拉住了我的手，那可真是“神來之筆”了吧，畢竟我們預先沒有商量過，甚至也沒有商量的可能，因為我也是臨場發揮的。 　　但我很記得，那時我往臺下看，看到了就站在不遠處的周舟，她正緊張地抱著幾本數學書，因為光沒有打在她身上，所以我看不清她的表情，但我想她也一定在為我們捏把汗吧，肯定也在替我們加油呢。 　　有時候我想，是不是真的要得不到的才最好呢？我原本想寫下來這些故事，給自己留個念想，其實起初並不是這個目的，而是想在故事裡給我們五個一個Happy ending，就算了卻我一樁未竟的心願罷，但現在看來，我也不知道我的寫作會走向何方了，既然如此，就好好懷念吧，千言萬語，也許真的都不如想念。 　　如今這麼多年都過去了，可是我挎著周舟的胳膊時，兩個人校服袖子的布料摩擦起電一般的觸感，還有她臂彎裡的溫度，她對我說，不要挎著，還是拉著手走吧，那時的我真的天真地以為，我們是永遠都不會走散的，其實我沒想過永遠一類的事情，比如永遠在一起，說實話，我確實沒想過，但是在我的認知裡麵，好像她就是會一直在我身邊的，隻是可惜我那時不懂什麼是交朋友的正確打開方式，以至於我的一位老師說，我對她，更像對一個追隨者。也許是吧。 　　本來這章還想寫一寫我的“爸爸媽媽”，但是沒有來得及寫，後麵再寫吧。