在與李營長的又一次“午夜偶遇”裡，小康毫不猶豫說出了真心話：“不留了！”當他把自己與聰明的“愛恨情緣”和盤托出後，年近40歲的老營長紅了眼眶。李豐營長也是從通訊員一路乾到了今天的崗位，深知基層戰士走留進退的不易。小康也許不會知道，營裡麵為爭取多一個士官編製也費了很多功夫，無奈改革當前，“留不下”的優秀老兵何止小康一個？所有人都要懂得，改革車輪滾滾，有些人不得要離開心愛的軍營，看似做了“減法”，但卻為整體戰鬥力卻做了“加法”，“離開”何嘗不是一種最崇高的奉獻？ 　　幾天後的一個清晨，在莊嚴的換銜儀式上，小康微笑著為聰明戴上了“槍”，聰明的眼淚卻啪嗒啪嗒：他知道，這嶄新的肩章裡，帶著歷任文書的厚望與責任。 　　新電腦爺隨著改革步伐走進了文書室，小康和聰明再也不用在猝不及防的死機中大呼小叫。兩人一起把資料拷進嶄新的硬盤，終於在退伍前夜完成了兩個文書的“哨位交接”。兩人默契地相視一笑。 　　野菊花花期正盛，開得漫山遍野轟轟烈烈。任何一種離別都是開始，老文書們永遠不老。“不留”是為了更有意義的“留下”，老陳所說的“滋味”，小康這一刻好像懂了。 　　退伍那一天，小康避開了聰明手中的相機，把最後一瞥留給了美麗如畫的251團，當然，還有那新種的小樹苗…… 　　部隊，軍營，是最講紀律、最講政治、最講規範的地方。然而，隻要到基層部隊的文書室裡走一遭，聽聽領導和官兵、機關與基層之間如何上傳下達，很容易發現：嚴謹的“軍語”之外，另有一套“黑話”，是當過兵的人都懂的一門“行話”。其中，“搞”字獨占鰲頭，是使用最頻繁、也最富代表性的一個字：上政治教育課叫“搞教育”；體能訓練叫“搞體能”；參謀乾事們撰寫文稿叫“搞材料”；而官兵最熟悉的刷樹拔草掃落葉，則統稱“搞衛生”。可以說——搞，是個“百搭”用語。 　　萬物皆可搞。這是陳聰明在他的“士兵日記”裡記錄下的新感悟。 　　於新戰士而言，也許最“怕”的是班長的一句“搞不搞得清楚？”此話一出，就須務必進行靈魂深處的自查自糾：被子沒疊到位？軍姿手型沒貼緊？窗槽兒沒擦乾凈？……56種過錯匯成一句話——“沒搞清楚。”欲知“一級戰備”又是何種景況，相信更是再熟悉不過、甚至讓人心驚肉跳的一種“搞”了——搞整頓。此項活動之範圍，下可至一個班，上至全師全團全軍，最常見者則是“XX單位作風紀律教育整頓活動”。“活動”二字一旦排在“整頓”之後，立刻一改原本使人愉快活潑的意味，使人乍見之下隻覺“整頓”之嚴肅而忘卻“活動”之輕鬆。事實上，要“搞”好一次整頓，各級也是嚴陣以待、各司其責的，同時，也會衍生出更多的“搞”——方案計劃要搞，動員部署要搞、再動員再部署要搞，配套活動要搞，經驗總結要搞…… 　　新文書陳聰明已經習慣了，部隊裡要搞任何一種“活動”，大抵都是這樣一頓“搞”。深究其因，隻因“搞”本身就帶有一種詼諧意味。一方麵，這種代用法可省去許多冗長冰冷的書麵用語，例如“開展、組織、進行、準備、舉辦”等等，另一方麵，也是廣大官兵紓解壓力、調侃鼓勵的一種方式。 　　譬如，若接上級通知“三天內把迎檢材料高標準整到位”，就不及直接領導一句“三天，給我把材料搞好！”更具威懾力。 　　譬如，將“搞”字運用好了，還可拉近官兵距離、深厚戰友情誼。節假日中，搞搞文體活動，搞搞拉歌演講，搞搞篝火晚會，——都是部隊的優良傳統。搞著搞著，溫馨和諧的內部氛圍就搞起來了，各項建設和工作開展也能搞得更順暢。 　　將“搞“字運用好，還是激勵軍心士氣的一種有力手段。每天下午，體能課目雖豐富多樣，但在大家口中皆稱“搞體能”，讓每個戰士也一聽就明白訓練的奧義——無論是五公裡還是俯臥撐，找書苑 ｗww．ｚhaosｈuyｕan.ｃom 無論是做器械還是沖百米，目的隻有一個：把體能素質“搞”上去。一個“搞”讓官兵們覺得那麼有趣，那麼詼諧，同時還激發成就感。這樣的語言暗示法不僅在心理學上十分知名，對於戰鬥力提升的作用也不可小覷。 　　是啊，既然改革，就應有新氣象。“搞”的文化，聰明認為值得保留，關鍵就看導向能否把正。可是眼下，部隊裡還是經常把“搞教育”理解為抄寫筆記，把“搞訓練”理解為急於求成，把“搞迎檢”理解為麵子工程，那就完全失掉了乾事興軍的務實本義。 　　“你們這是在上教育？”一個周四下午，宣傳科長徐曉明到通信連“推門聽課”。退伍季過後馬上就接近年底，是最後一輪首長下基層“蹲連當兵”。此刻，徐科長眼前哪裡是政治授課的樣子，而是指導員吳鬆澤帶著全連戰士匆匆補筆記的“聽寫課”。 　　“科長，我們前期搞演示，落下不少課……”吳鬆澤趕忙跑上前與科長解釋著。徐曉明沒有搭理這個長相奶油小生的廣東乾部，而是隨機拿起一位戰士的筆記本，赫然發現補的居然還是上個月的筆記。上個月才在政治教育優質課堂評比受表揚的連隊，臺下竟忙著抄筆記？徐科長皺著眉，看來部隊裡形式主義問題已迫在眉睫。 　　陳聰明就站在一旁——首長突擊檢查連隊，他早就通過對講機裡通信連的哨兵得到情報，火速端著照相機來拍攝照片，其實這些照片大部分也沒什麼用，懂得都懂，領導檢查，有人拍照，是一種“麵兒”的體現。