成晨這一代人，是一定要去上學的，至少要接受九年義務教育。所謂“九年義務教育”，就是完全免費入學，必須上完小學六年和初中三年，想上也得上，不想上也得上，強製性要求，沒有任何商量的餘地，除非有極特殊的情況。這似乎是時代的紅利，因為在成晨上一代以前，恰好擁有讀書的機會和條件是一件很不容易的事情。 　　說起上學這件事，似乎冥冥中有所安排。 　　人從出生開始，首先大概最前麵的五六年是待在家裡的，和家人開始相互熟絡，學會吃飯、爬走、說話等等。 　　接著，如果出生後或者在入學前身患殘疾，比如大腦發育出現問題、手腳行動不方便等等極特殊的情況，可能很不幸的是，要止步於校園的大門了。他們內心可能會感到孤獨無助吧，無奈地遠離同齡人似乎注定會在他們心裡埋下難過的種子。但其實他們也是幸運的，免遭校園裡的嘲笑和傷害，對他們來說可能也未嘗不是一件好事。 　　再接著，如果更加幸運的話，也應該是大多數人的情況，順利進入幼兒園開始踏入校園生活，開始逐步地學習各種科目的知識，和夥伴們一起學習、玩耍。 　　然後，在九年義務教育結束之際，隨著中考的塵埃落定，同學之間開始分道揚鑣。同學們，有的因家裡經濟負擔，被迫無奈或者主動地不再進入高中深造，轉入社會“打工”；有的認為“自己不是學習那塊料”，毅然決然放棄高中之旅，投向社會建設；有的認為“讀書無用”，堅決要在社會裡闖出自己的一片天地；有的因為中考失利--或決心明年再戰中考，“不破樓蘭終不還”--或坦然接受現實，無心戀戰，灰頭土臉地離開校園；還有一群所謂的“幸運兒”，成功拿到了高中的門票，其中不乏有正常發揮的自信、失常發揮的無語和超常發揮的僥幸，但都還是坦然接受了上天的饋贈，或灰頭灰臉或高高興興地踏入高中這一片新的樂土。 　　進入高中生活，有的同學仍停留在中考的餘波中沒有回過神來，有的同學卻已經迅速展開了新的追逐。高中三年，多少同學明著暗著爭分奪秒、夜以繼日，隻希望在排名上爭個高低。像“不要讓孩子出現在起跑線上”和“別人家的孩子”這樣的字眼，總會在這時不斷地冒出來。終於，熬過高中，重新像中考結束之際的抉擇一樣，同學們又展開對自己新的人生規劃和選擇....然後，就可能還有大學、研究生、博士、留學等等。 　　多年以後，成晨聽著周圍同事討論著“幼兒輔導班”、“圍棋培訓班”、“高考補習班”....他才回過神來，原來校園裡有些孩子的“人生道路”，早已經被安排得明明白白。他感念到，所謂的“人往高處走”是多麼地艱辛和幸運。似乎隻要往上爬，就會有多少“屍骨”埋藏在自己的腳下，而且一個稍不留神，他也可能墮入無盡的深淵之中，再也難重見天日。 　　願我們都安好，再度重相逢。