這隻是前奏？我看你是“欠揍”。 　　吉他都快讓你玩爛了，你說還沒開始正式表演！ 　　先放下演奏技巧不說，就這“裝逼”的態度就太，太，太迎合那個年代的年輕人的心態啦。 　　那個時代，思想的禁錮被打開，滿世界新思潮眼花繚亂。一切新鮮的，放浪不羈的東西都是年輕人的最愛。 　　“啪啪啪啪啪~” 　　就沖你這放浪的樣子，就得再給你鼓兩巴掌。 　　評委席上的音樂教研組老師和文工團的人震驚的就專業得多。 　　評委席上的一名礦區文工團的資深鋼琴演員，對西方音樂頗有研究。 　　他聽到最後也沒想起曲名，疑惑地問：“這是什麼曲子？” 　　旁邊女歌唱演員搖頭：“我也不知道。” 　　“這曲子太好了，就是有點兒短。” 　　學校音樂教研組組長附和著，自己學校學生能彈出這樣的曲子，還是挺驕傲的。 　　“這孩子的吉他技能，我們文工團都沒人能達到。他叫啥名？”鋼琴演員有點兒激動。 　　“我叫李肖。” 　　好像李肖聽到了他們的聊天一般。 　　“我來自九班，大家可以忘記我的名字，但請記住——九班。” 　　李肖語調很平和，但充滿了不可置疑。 　　這幅德行，後世的人們給它起了個名字叫——氣場。 　　九班的同學聽到這兒，可不淡定了，他們使勁兒鼓掌，嘴裡還齊聲叫著：九班！九班！ 　　李肖轉身看向九班，伸手示意安靜，然後深鞠一躬。 　　再抬起頭，那眼神裡就充滿了要炸裂的激情。 　　“我演唱的歌曲叫《一無所有》。” 　　接著，一串有力的弦音響起，那節奏深沉而強烈。 　　“我曾經問個不休， 　　你何時跟我走？ 　　可你卻總是笑我， 　　一無所有。 　　我要給你我的追求， 　　還有我的自由， 　　可你卻總是笑我， 　　一無所有。 　　噢……你何時跟我走？ 　　噢……你何時跟我走？！！！” 　　這是唱歌嗎？這TMD是在咆哮啊！ 　　臺下的老師和同學一下子被這向天的詰問給弄傻了。 　　這歌曲跟李肖剛剛彈奏的吉他曲，簡直是天壤之別。 　　在聽慣了民歌或西方美聲唱法的年代，這種搖滾的吶喊，簡直要撕裂人的心臟。 　　這種音樂形式的新鮮感，這種像直白粗放的歌詞表達，自由奔放情緒，還有嘶啞低沉又竭盡全力的發聲，在那個封閉的時代，都是前所未有的。 　　這歌詞帶有強烈的矛盾性，我想要離開，可我又無法離開。我要你跟我走，你笑我一無所有，你這就跟我走。 　　九班的同學，幾乎全都從椅子上蹦了起來。 　　這小子，還以為他是技術型的，沒想到他這麼粗野啊！ 　　剛剛被李肖吉他技巧震撼的其他班級師生，這一刻再被他狂野的樣子驚駭。 　　一個初中生，哪兒來的這麼滄桑桀驁的嗓音？哪兒來的這麼放蕩憤怒的眼神？ 　　第一節結束。 　　有好多同學站了起來，他們隨著李肖的吉他節奏晃動身體。 　　王軍不由自主地舉起雙手，左右搖晃。 　　李紅軍也跟著節奏搖動身體。 　　劉軍搖著手裡的氣球，張嘴跟著唱起來：“噢噢噢噢，你何時跟我走……” 　　安老師也坐不住了，舉起胳膊搖動。 　　剛搖幾下，覺得自己的身份不宜太激動，停下了手臂，偷偷跟著節拍用腳跺地。 　　評委裡的老師們是懂音樂的，他們知道這種音樂形式叫搖滾。 　　搖滾在那個年代還是比較小眾的，普通人很難聽到幾首搖滾樂。 　　那位鋼琴老師頻頻點頭，心裡想著：“這首歌曲由兩個樂段組成，有序唱有尾聲，作品的結構也都十分規整。” 　　“樂句與陜北民歌“信天遊”體結構相同，簡單、易於傳唱，要是搬上舞臺肯定頗受歡迎。”歌唱演員也在偷偷打著拍子。 　　音樂教研組組長簡直不敢相信自己的耳朵，暗自驚嘆：“這麼小個學生，咋能整出這麼震撼的作品，還演繹得如此淋漓盡致。妖孽呀！” 　　“噢~噢~噢噢~~~你~何~時~跟~我~走……啊。” 　　緩緩收聲，吉他的餘音在禮堂環繞，一點~一點~慢慢飄散。 　　李肖叉著腿，吉他掛在胸前，左手抓著琴頸，右手高高舉起，眼睛直勾勾望著遠方，一動不動。 　　突然他又一掃琴弦：“你何時跟我走~~~哇！！！” 　　收回目光，站定，鞠躬行禮。 　　瀟灑跳下舞臺，走向九班方向。 　　傻了的觀眾同學們，方才醒過神來。 　　不要錢的掌聲，毫不保留的大放送。 　　“肅靜，讓評委老師打分。”老師拿著麥克喊。 　　可是，沒人搭理他。 　　掌聲依舊。 　　不知哪個同學喊了一聲：“再來一個！” 　　這一聲被所有同學聽到了，就像煙頭兒扔進了“麻雷子”堆裡，爆了！ 　　“再來一個！” 　　“再來一個！” 　　“再來一個！” 　　…… 　　九班同學此刻都快要樂瘋了。 　　劉美鳳推著李肖的後背：“去吧，找書苑 www.zhaoｓhｕyuａn.com去再來一個。快點。” 　　好像不趕緊上臺，那些喊聲就後悔似的。 　　李肖扭頭看向安老師。 　　安老師深深點頭，伸手示意他返場。 　　他又看了一眼肖木子。 　　肖木子趕緊頻頻點頭，意思是：快去吧！快去吧！ 　　李肖抓起吉他，走了出去。 　　但這次，他沒有上舞臺，而是走到了九班正前方的空地中央。 　　他請同學幫他搬來一把椅子，坐下。 　　大禮堂瞬間安靜。 　　沒有說歌曲的名字，他輕輕撥動琴弦，悠揚而低沉的樂曲從指間流出。 　　“春天的花開秋天的風， 　　以及冬天的落陽， 　　憂鬱的青春年少的我， 　　曾經無知的這麼想， 　　風車在四季輪回的歌裡， 　　它天天的流轉， 　　風花雪月的詩句裡， 　　我在年年的成長， 　　……” 　　旋律優美，歌詞懷舊而感傷。 　　李肖的聲音，此刻又變成了沉穩滄桑的淺唱低吟。 　　仿佛他十幾歲的生命裡，流逝過無數的無奈和傷感。 　　這歌曲和演唱風格又一次打破了大家的期待。 　　這不是他們想要的怒吼，但這平緩優美的每一聲都在喚醒逝去的歲月。 　　評委席上的老師都站了起來。 　　此刻，打分還有意義嗎？ 　　…… 　　冬日的晚陽，照射著禮堂，還有回憶的青春。 　　他們講述著李肖的光陰故事。 　　賓館客房裡。 　　手機已響了N遍。