早晨七點，校門外的攤位上，買早飯的學生還是烏泱泱的一片。坎沙是擠在前排，接過幾位同學的零錢，拿了好幾份卷餅給人一分，便火急火燎地往教學樓走去。 　　他吃著雞肉卷餅，感嘆賣早餐也是門苦生意，這些擺攤的人，不定起得比他們這堆沖刺的高三生還早，作息怕是和規律無緣了。 　　他趕在鈴響前抵達教室，無視了同學們的目光和竊竊私語，往講臺上一站，找起了給他水杯裡加東西的大個頭女生，卻是滿臉失望——剛出了這檔事，人家怎麼可能還來上課？ 　　這時候，富達爾聽著女同桌說了些什麼，在他從身邊路過時拉住他的外套，真摯地問道：“坎沙，你還好吧？” 　　好，當然好，不好就在醫院裡洗胃了。和富達爾寒暄兩句後，他回到了自己的座位上，被前後左右的同學追問起傳聞屬實與否。 　　平日無人關注的坎沙·杜拉欣，在休息時間化身全教室的焦點、成為話題的中心，好比新聞頭版的風雲人物，給全班同學帶來了一個足以解悶的新穎話題。 　　有些人的話匣子一旦打開，就是江河決堤，一發而不可收。在這種時候，身處洪流之中的坎沙選擇少說多聽。他要看看，被學業壓得喘不過氣的大夥，是怎樣的耳聰目明、又打聽到多少稀罕的趣聞。 　　後排的女生說，隔壁特優班的王牌，最近在和班裡的女同學談戀愛。而他們的班主任卻視而不見，全不把嚴禁早戀的校規當回事，甚至當著全班人的麵說——隻要學習不退步，哪管你備紙尿布。據說老佩姆是氣得夠嗆，還在辦公室和人吵了一架，為的就是爭論學風問題。可惜，打光棍的老佩姆被一句“早談對象，才不至於像你一樣娶不到老婆”嗆紅了臉，遺憾敗退，沒能打壓那囂張的氣焰。 　　坐在前麵的男生則是接過話茬，說他的堂兄是三年前的特優班王牌，也被隔壁的班主任帶過，也是在最後一年和女同學搞起對象，卻被老師強行拆散。結果，打那以後，他堂兄的成績一落千丈，從年級第一跌到五六十的水平，可把他們家的親戚氣著了，硬是在大學綜合成績測試結束後回學校鬧事，指責是班主任害垮了孩子的成績。 　　想來，人怕是看明白了，再不敢乾涉好學生的私生活，隻要成績不退步，就隨他們的便。 　　說來說去，同學們又談回坎沙被整的事情上。講道理，投毒在學校裡算得了大新聞。大部分的學生矛盾，更多是類似他們上一級的兩位前輩，因為口角問題引發肢體沖突，當場扭起來打兩拳，被廣播通報批評；再不濟學某些不上進的叛逆小夥，在班裡拉幫結夥，到小樹林裡來場群架，被記過休學；撐死了，就跟裝滿年級廢物的“享樂班”裡的二流子一樣，拉著學校外的流氓去約架，被校長老師抓個現行，直接作開除處理。 　　說到底，在這幫青少年的認知裡，有仇有怨氣，就當堂發作，逮著互揍一頓，便算是了結，擱人家喝的水裡倒洗衣液？那可不是一般人能乾得出來的。 　　這不，有的男生就開始說，從高一入學起，他們就看出來那位大個頭的女生有問題。當同桌的時候，去找她借個鉛筆橡皮，她都是一聲不吭，隻叫你自己去拿；遇上難題了，想找她討論吧，她是把卷子一遮，叫你自己去做；在食堂排隊的時候，想托她買包零嘴，她是錢都不接，理都懶得理。 　　可要是換了女生求她，那態度，就如界限在±π/2的正弦函數的曲線，倏地穿過橫軸縱軸的交點，遷入大於零的第一象限。 　　有兩位女同學說，和她鄰座的是自己，她可是過分的熱情。每逢打水值日，她都自願代勞；一到課間，她還主動分享藏在書包裡的巧克力糖，弄得人怪不好意思；而鉛筆和橡皮擦這種東西，更是用不著自己說，她便會主動借予；硬要說哪裡不對，那就是打鬧嬉戲的時候，她總是跟幼兒園那些小孩子似的，愛朝人身上掛，又樓又抱，比陪親戚家的小朋友玩過家家還臊人臉皮。 　　坎沙聽著眾人的交談，瞟向某位異常沉默的女同學——那名勉強算作事件起因的麻花辮。看她的動作，是一個勁兒俯在書桌上寫演草，寫了又擦，擦了又寫，而她周圍的同學，則識趣地緘口不言，免得踩了人的雷區，濺一身的淤泥。 　　可憐她的演草本，被來來回回的摩擦蹭破了紙頁。那擦復寫、寫復擦的執著，看在眼裡，還蠻讓坎沙心疼。他不是心疼別的，隻是想到一年前的自己。那會兒，他也是對著試卷和練習題，寫啊寫，劃啊劃，直到把手裡的鋼筆寫岔了頭，才莫名其妙地哭兩聲、笑兩句。 　　他清楚，那是心裡的無名之火，不發泄出來，遲早憋壞了疲勞的神經。想著，他離開自己的座位，走到麻花辮的身旁，在課桌上輕敲了兩指，說： 　　“嗨，你…” 　　“滾！” 　　如果說，世界上有什麼聲音比嬰兒的啼哭更為響亮，那必須是女人無理取鬧時的怒吼。距離她最近的坎沙，如同耳朵貼上全功率輸出的音響，結結實實地吃了發尖銳的聲波轟炸，發麻的大腦裡是嗡嗡作響。 　　那些安慰的話、寬心的勸告，通通煙消雲散，成了失神的困惑，令百思而不得解的坎沙說出一句相當有分量的回擊： 　　“罵我乾什麼？你是有毛病嗎？” 　　離上課還有一分鐘，其他班上的學生還在哄嘈嘈，這間哄笑的教室卻是鴉雀無聲。所有人的目光都凝在當事人的身上，針紮般刺入那兩名對峙中的同學，催促著即將到來的哭泣或爭吵。 　　哭了，麻花辮把鉛筆扔開，捂著臉嚎啕大哭。有句話說得好，如果女生哭了鼻子，在旁人眼中，再有理的批評者也是仗勢欺人的一方。如今，坎沙也陷入了無助的尷尬。看啊，這一哭，他立馬成了不占理的那方、成了欺負女孩子的壞蛋。看部分同學的神情，似乎是在說，他才是整件事的始作俑者，是個得理不饒人的鐵石心腸。 　　沒辦法，他好比那吹了風的蘿卜，徹底蔫頭耷腦，悻悻然往回走，嘟囔道：“行行行，哭得開心就行。” 　　如他所說，麻花辮還在哭，不過是起身奔走，邊跑邊哭，還撞了他一下。他乖乖避開，陪班上的同學一齊觀望，看麻花辮是要找個僻靜的地方哭鼻子，還是去辦公室找老佩姆、再借手機打電話回家。 　　可事情的發展，超出了他的預料。在撞開他後，麻花辮沒朝著通向辦公室的過道走，而是跑入另一邊，跑上開放式的走廊。 　　在坎沙常與塔都斯靠著欄桿閑聊的地方，麻花辮往外一撲，高高躍下。 　　恐慌在寂靜中爆炸。女生們在尖叫，男生們在奔跑。有人趕往辦公室，找老佩姆說明情況；有人沖向走廊，往樓下眺望；有人直奔樓道，抓著樓梯護欄來控製轉向。 　　坎沙第一個沖出教學樓，來到麻花辮墜落的地方。他看到，方才還活生生的人，如今成了坨變形的橡皮泥，在血泊裡抽搐、扭動，像是滾落在地的果凍那樣小幅度地彈抖震顫，盈滿了一種死物獨有的動力。 　　他蹲下身、探出手，把這坨東西戳了戳，想和剛才在教室裡一樣說句“嗨”，喉嚨卻似吞了鋼筋，半個字也吐不出來。 　　他抬高頭，見教學樓上的每層走廊都是人，都在向他望。他往後一倒，又強撐著站起腿，不住地後退、不住地發抖，不自覺地靠在貼了瓷磚的墻上，好冰好涼。 　　急促的踏步，沉重的喘息，一個挺著大肚腩的人也趕到了現場——是老佩姆來了。他單膝跪地，對著摔成爛泥團的學生久久不語，又瞥向靠在一旁的坎沙，擠出一句相當滑稽的勸告： 　　“回教室，上課吧。” 　　他走在樓梯上，每抬腿，都像在淤泥裡掙紮，被無數的手往下扯、被無數的人往下拉。他聽到，老佩姆在對著所有人喊，讓老師們出來維持秩序，讓學生別想著看熱鬧，讓保安趕快通知警方。 　　他走回教室，見同學們都回到了座位上。空著的位置還有五張，一張是塔都斯的，一張是他的，一張是死人的，一張是在醫院裡修養的，一張是還沒來學校的。可不知為何，大家不盯著那四個人的，偏偏是咬著他不放。 　　或是直視，或是偷瞟，都不曾放過他。那些目光是審視，是同情，是憐憫，是鄙夷，是他受不了的異樣，逼得他想抓起保溫杯砸在地上，讓敢於窺視他的人站起來大聲說——為什麼要盯著他。 　　幸好，生物老師蕾西亞諾進了教室。她是手捧一本陳舊教典，對著講桌重重地拍了兩拍，讓學生們的注意力都來到她的身上。然後，她翻開那本教典，沉聲念誦著聖職者般的布道… 　　為新生的亡魂禱告。 　　神神叨叨的誦讀，仿佛葬禮的哀樂，為陰霾多添了一場冰雨。相似的東西，坎沙是聽過的，是在父親的葬禮上，在母親的哭泣中聆聽過的。他聽不出旁人的哀憐，聽不出儀式的神聖，聽不出對死者的尊重與莊嚴，他隻聽到一種滿足和欺騙…一種說不清、道不明的厭惡，一種虛偽的冷漠。 　　冷漠，冷漠，他真想奪走那本允諾眾生幸福的教典，拿著它砸扁迷信婆的腦袋，再給剛剛盯著他的人全部來那麼一下，問他們裝什麼啞巴，問他們看什麼熱鬧，問他們怎麼不在麻花辮跑開的時候攔個人，問他們怎麼不跟自己說兩句話… 　　等蕾西亞諾結束禱告，放學的鈴聲也打響了。同學們無一人敢搭話，盡是默默地走出教室，留坎沙獨自翻書、獨自發傻。 　　還是有人借口忘了東西，盡快返回教室，對他說：“坎沙，沒事吧？” 　　不用看，他聽得出來，是埃爾羅和富達爾回來了，心裡登時熱乎了不少，捂著臉笑道：“沒事。” 　　在二人的眼中，他哪是在笑，分明是在咒別人去陪葬。富達爾是憂心忡忡，捏著書包的肩帶，不知該說哪些話為好。埃爾羅卻是一反常態，往他的桌子上拍了一巴掌，激動地吼叫著： 　　“苦個臉給誰看啊！虧你還自誇愛讀書，瞧不上我給你的那些好東西，結果，連這點兒問題都想不透？” 　　“想？閉嘴吧，我想你的媽啊。” 　　“你愛咋罵咋罵！我來，是告訴你一句話——好言難勸該死鬼，她自己要死，就讓她死，犯不著攔她！其他的，都在書裡寫著，自個兒看去吧！” 　　說完，埃爾羅兩手插兜，趾高氣昂地邁出教室。富達爾是聽得一頭霧水，全然不明白兩人是在說真理教的宣傳冊，隻能向坎沙躬身告別，說母親還在外麵等待，他得先回家了。 　　“麻煩了，你先走吧，我剛好一個人待會兒。” 　　“坎沙…今天的事，千萬別放在心上…” 　　“我像是那麼看不開的人嗎？”說著，他與走出教室的富達爾揮手告別，仰視著天花板，倦怠的臉上，看不出是苦澀還是釋然，“謝謝…謝謝啊。” 　　“坎沙，你還沒走？”不待他獨享清凈，老佩姆便慌張地來到教室，拉著他就往外跑，“走走走，跟我躲一躲…” 　　不用問，教學樓下，是警笛和男人的吼叫，還有女人的哭嚎。那近乎失控的悲痛和憤怒，是無需理解的瘋狂。老佩姆的主意沒拿錯，再不躲，他就要直麵兩位情緒激動的同學家長，難逃一頓毒打了。 　　“哎，你這娃娃，你愣在這兒乾什麼？跟我走啊？你走啊！” 　　縱使老佩姆使出吃奶的力氣，他依舊紋絲不動，牢牢釘在座位上。家長的腳步在接近，警官的勸誡在回響，痛苦的怒火在蔓延。 　　終於，兩位頭發花白的夫妻揪過擋著他的老佩姆，怒斥這個當老師的肥豬為何沒有看護好他們的寶貝女兒，讓老佩姆別踢皮球，盡快給他們一個說法。 　　試圖攔住這對父母的警官，剛巧是坎沙的熟人、紮澤·拿托。看他那焦頭爛額的模樣，隻怕近來諸事不順，又給小偷添堵了。坎沙往前一靠，與他聯手將老佩姆從這對父母的手中拉走，說道打起招呼：“拿托先生，又麻煩你了。” 　　“沒事，坎沙，我們當警察的，本來就…” 　　下意識地回應後，拿托立馬咬緊牙，巴不得吞回剛剛說出的話。 　　一聽到坎沙的名字，瀕臨崩潰的中年夫妻，是完全陷入失控。他們一人抄起板凳，一人抓起文具盒，是對著害死他們女兒的混賬，來了頓劈裡啪啦的揮砸。 　　老佩姆和拿托警官是攔也攔不住，坎沙則是不避不躲，隻把要害一護，任由他們打罵。在被他們甩開兩次後，拿托警官迫於無奈，掏出手槍對著窗外一放，才算逼停了他們的毆打。 　　在警笛的鳴叫中，坎沙和同學的父母坐進兩輛警車，一前一後地來到學校附近的警署，在意義不明的對視中押進不同的房。 　　拿托警官走到墻角，從飲水機下取出水杯，嘴角的疤咧得無奈：“來杯水？還是茶？” 　　“溫水就好，”說完，坎沙接過水杯，一飲而盡，打量接待室的目光頗為懷念，“上回來，您還讓我自己倒呢。” 　　“這次可不敢啊，你啊，盡和麻煩的事掛鉤…”拿托警官剛掏出紙筆，又一拍後腦勺，把這些東西收回抽屜，隻是口頭詢問，“你們保安在電話裡說的亂七八糟，到現在，我還沒理清頭緒。跟我說說，事實情況是什麼樣？” 　　“她談了個女朋友，她的預備男友不高興，差點兒被她的女朋友捅了圓規，我去攔了一手，得罪了她的女朋友，被她的女朋友往水杯裡添了洗衣液，我沒喝，她的預備男友喝了，進醫院洗胃了，我早上來學校，想找她女朋友對質，見人沒來，她又在那兒垂頭喪氣的，就過去問候她，誰知道她要我滾，我回了句她是不是有毛病，然後她就跳樓了…嗯，大抵是這樣，找書苑 www．zhａoshuyｕａn．cｏm 基本沒差。” 　　拿托警官摸著嘴角的疤痕，表情如風雲變幻，陰晴不定。良久，他喝了口熱茶，無奈地感嘆道： 　　“你們這個年紀，不該是努力讀書，其他的一乾不考慮嗎？我們讀高中的時候，別說…嗯，談戀愛的都沒幾個，成天不是鍛煉就是打架，要麼在教室裡讀書，要麼合夥偷買成人雜誌，你們這…” 　　“其實，我們還是學習為主，搗亂的…早戀的，算少了。” 　　“行啦，你別誆我，你們學校出了多少破事啦？唉，好好的學生不當，為了社會上的毒蟲賣身賺錢；課本不讀，去擼什麼真理教的宣傳冊，成批分發；年紀輕輕的，無證駕駛不說，還成天深夜飆車，又給人訛詐上；談三角戀就算了，竟然…也罷，也罷，我還是得做個筆錄，你放心，事情與你無關，做完你就回家，美美睡一覺，醒來全都忘了，好好讀書、好好考試，爭取考個好成績，到別的城市找個好工作，最好是跑出去，永遠別再回共治區，明白了？” 　　“您不是說，要我考警校，跟您一塊兒當警察麼？” 　　“你小子啊，還記得？看你樂不樂意啦！來，去做筆錄吧。” 　　口述完事實情況，坎沙和母親通完電話，被老佩姆特許放半天假。剛回家，他還沒來得及睡個好覺，塔都斯給他的手機就開始吵吵了。剛接通，好哥們兒那窩火的嗓門，就清空了他的倦意： 　　“他奶奶的混蛋潑皮！兄弟，還記得那晚蹭咱們車的王八蛋不？他訛上我了！你有沒有空，趕周天出來趟，和我好好教訓他，我要親自出口氣！”